THE CHANGING NATURE OF FEMALE BILDUNGSROMAN: GEORGE ELIOT’S THE MILL ON THE FLOSS AND MARGARET DRABBLE’S THE WATERFALL
Date
2021-11-03
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
The novel genre was divided into subgenres in the 19th century after its rising
in the 18th century. One of these subgenres is novel of development. These novels
usually centers a male protagonist in the Victorian period and tell his development
from childhood to adulthood, conflicts and maturity process. As the female writers
became influential in the literary world of the period, the female novel of
development began to be popular. Not only male but also female protagonists’ stories
started to take attention. Its choice of heroine, theme and plot made this genre
unusual. Women writers shaped and developed their literary tradition and their
female Bildungsroman were the examples of this tradition which became an
inspiration for the 20th-century women writers. With social and economic changes of
the period, new subgenres appeared in the 20th century. Particularly in the 1960s,
female Bildungsroman began to be regarded as a subgenre. These novels in which
women writers tell their experiences have continued the tradition of 19th-century
women’s writing and updated versions. This thesis will explore the change of female
Bildungsroman in a hundred years by comparing George Eliot’s The Mill on the
Floss and Margaret Drabble’s The Waterfall. The parallels and differences between
the two heroines, Maggie Tulliver and Jane Gray, show the transformation of the
women’s writing. Drabble’s admiration for Eliot and the inspiration she derived from
her have been effective in Drabble’s fiction. The similarity between the two heroines
has shown that psychological and social conflicts that women have as human beings
may remain the same through the years. An important point in terms of the two
heroines is their struggle and experince rather than the ending. All these experience
and struggles bind Eliot and Drabble beyond space and time.
Description
ÖZ: Roman türü 18. Yüzyıldaki yükselişinin ardından, 19. Yüzyılda birçok alt türe
ayrılmıştır. Bu türlerden biri de gelişim romanlarıdır. Bu romanlar genellikle Victoria
Dönemi’nde erkek bir kahramanı merkeze alarak, onun çocukluktan yetişkinliğe kadarki
gelişimini, çevresiyle ilişkisini, çatışmalarını ve olgunlaşma sürecini anlatır. Kadın
yazarların da edebiyat dünyasında etkin olmasıyla birlikte, kadın gelişim romanları da
popüler olmaya başlamıştır. Yalnızca erkek değil kadın kahramanların da hikayeleri ilgi
çekmeye başlamıştır. Kahraman, konu ve olay örgüsü seçimleri bu türü sıra dışı
kılmıştır. Kadın yazarlar, 19. yüzyılda kendi edebiyat geleneklerini oluşturmuş ve
geliştirmişlerdir. Gelişim romanları da bu geleneğin iyi bir örneğidir. Bu gelenek, 20.
Yüzyıldaki kadın yazarlara ilham olmuştur. Dönemin getirdiği birçok sosyal ve
ekonomik değişiklik ile birlikte farklı türde romanlar ortaya çıkmıştır. Özellikle 1960lı
yıllara gelindiğinde, kadın gelişim romanı bir alt tür olarak tanınmıştır. Kadınların kendi
deneyimlerini anlattıkları bu romanlar 19. yüzyıl kadın yazınının devamı ve aynı
zamanda güncellenmiş halleridir. Bu tez kadın gelişim romanlarının 100 yıl içerisinde
geçirdiği dönüşümü ayrı yüzyıllardan büyük iki önemli kadın yazar George Eliot ve
Margaret Drabble’ın The Mill on the Floss ve The Waterfall romanlarının kıyaslanması
ile incelemektedir. İki kadın kahraman Maggie Tulliver ve Jane Gray arasındaki
paralellikler ve farklılıklar kadın yazınının değişimini de göstermektedir. Drabble’ın
Eliot’a olan hayranlığı ve ondan aldığı ilham romanları üzerinde etkili olmuştur. İki
kadın kahraman arasındaki benzerlik kadınların, bir insan olarak karşılaşabilecekleri
psikolojik ve sosyal çatışmaların da yıllar içinde aynı kalabileceğini göstermektedir. İki
kadın kahraman açısından mühim olan ise hikayelerinin sonlarından ziyade verdikleri
mücadele ve deneyimleridir. Tüm bu deneyimler ve çatışmalar Eliot ve Drabble’ı zaman
ve mekanın ötesinde birbirlerine bağlar.
Keywords
english language and literature